铸牢中华民族共同体意识，在上海正不断转化为普通人的生活实践。

  首个民族团结进步宣传周期间，“家在上海，籽籽同心”——“民族团结进步在身边”短视频征集活动，把镜头交给学校、街道、社区和普通市民。镜头所呈现的，是上海多年深耕民族团结进步工作的基层现场。

  今年的宣传周，是《中华人民共和国民族团结进步促进法》施行后的首个民族团结进步宣传周。主题宣传片从“共家园”“共相守”讲到“共奋进”，强调“共同家园”“共同身份”“共同名字”，把各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，转化为一个时代的宏大主题。

  放在上海，这一主题有了更真挚的表达：一户家庭跨越山海的探望，一声迟来的呼唤“妈妈”，一间教室里的共同成长，一个开放社区里的彼此照应，一间小店里的安家与回馈……民族团结进步在这些故事里，融入日常，也抵达人心。

  “上海也有我的家”的28年情分

  《山海相连，上海也有我的家》展现出一项基层民族工作的时间厚度。

  共康中学的学生在学习。《山海相连，上海也有我的家》视频截图

  1998年，上海市共康中学在彭浦新村街道辖区成立，一群来自西藏的学生到达这里，完成三年初中学习生活。从那一年起，彭浦新村街道与学校对接，逐步形成“上海也有我的家”品牌。

  彭浦新村街道相关负责人说，这项工作从1998年做到现在，“中间没有间断过”。最初的想法很朴素：孩子们远离家乡，在上海寄宿学习，除了老师，身边还缺少亲人陪伴。社区能做的，是给他们一种“亲人般的温暖”。

  彭浦新村社区与西藏学生的羁绊绵延不绝。《山海相连，上海也有我的家》视频截图

  28年过去，这份温暖成为了机制。结对从个人家庭开始，逐步扩展到辖区单位，再到33个居委会共同参与。关心也从生活照料出发，延伸到品德引导、成长陪伴和社会实践。孩子们在上海的三年，不只是完成学业，也是在一个社区网络中被接纳、被陪伴。

  这次短视频征集，彭浦新村街道选了一个家庭故事作切口。2024年，江敏家庭与一名初一学生结对。平时，他们会在节假日带孩子外出，也会去学校看望孩子。2026年8月，江敏一家自驾前往拉萨旅游，专门去暑期回家的结对孩子家中探望。

  江敏一家在结对孩子家中探望。《山海相连，上海也有我的家》视频截图

  “结对”有了回响。上海家庭走进西藏孩子的家，两个家庭真正熟悉起来。“上海也有我的家”，成了一段持续发生的民族交流缘分。

  这样的基层实践，难在“长期”。一项工作坚持28年，既要有制度安排，也要有普通人的持续参与。街道、学校、居委会、社区家庭等共同托举，让远道而来的孩子在上海获得归属。这也是上海长期推进民族团结进步工作的可贵之处：工作落得深，关系做得长，温度留得住。

  一声“妈妈”之后的30多年

  在参与征集的视频《金山阿姨的云南“女儿”》里，民族团结刻在一个普通人的30多年里。

  《金山阿姨的云南“女儿”》视频截图

  1994年，上海市金山区刘阿姨所在单位参与希望工程资助，她从一组照片中挑中了云南墨江县（墨江哈尼族自治县）哈尼族女孩云芬。那时，两个人互不认识。刘阿姨只知道，远方有一个孩子需要帮助。她从每月5元开始资助，一做就是三十多年。

  最初，两人靠书信联系。云芬曾在信里说，不要再寄钱了，只要写信，让她知道外界有人支持，就已经很好。刘阿姨听了，反而更想坚持下去。

  后来，云芬在电话里第一次叫她“妈妈”。刘阿姨起初愣住了。她只有一个儿子，没想到会有人这样叫她。对方又说：“妈妈，我是云芬。”讲起这通电话，刘阿姨有些哽咽，又笑着说：“我真是没想到她会叫我妈妈。”

  刘阿姨阅读过往与云芬的书信。《金山阿姨的云南“女儿”》视频截图

  一个称呼，把资助变成牵挂。

  拍摄者朱隽彦最早从社区公众号里知道这个故事，后来上门拜访刘阿姨，完成了脚本、拍摄、配音和剪辑。朱隽彦说，最打动自己的就是那通电话。一个十几岁的孩子，用自己能想到的最亲近的称呼表达感谢，足以说明其中情分。

  视频里还有刘阿姨保存的老照片、信件和老物件。她家里有一间屋子，放着烟票、粮票、旧家具、旧报刊。很多东西，别人搬家时早已丢弃，她却一直留着。她说，那些都是生活里一点一滴留下来的，有“活着的感情”。

  刘阿姨保存的老照片、信件和老物件。《金山阿姨的云南“女儿”》视频截图

  这句话也能解释她和云芬的关系。30多年过去，云芬已经成家立业，孩子也上了高中。刘阿姨看到她在自己的家乡生活得更好，觉得很欣慰。她说，自己只是普通人，做了一件普通事。然而，正是这样无数的普通事，才撑起了各族人民之间最牢靠的信任。

  让中华民族共同体意识在成长中扎根

  参与此次征集的视频《跨越山海共启新程》，拍的是上海嘉定一中的校园日常。

  《跨越山海共启新程》视频截图

  在嘉定一中，来自新疆的学生和上海本地学生一起打扫教室、做黑板报、整理宿舍。有人整理书堆，有人递粉笔，有人擦柜台。开学前的忙碌，最后变成了一份共同完成的礼物。

  这所学校的故事还延伸到假期。寒假里，新疆籍同学到上海本地同学家里“走亲戚过大年”；暑期，上海学生到新疆走亲戚、共研学。孩子们从同学成为朋友，在进入彼此家庭和家乡的过程中，理解对方的生活。

  对青少年来说，民族团结进步可以从同一间教室开始，从一次共同劳动开始，从一段互访路程开始。上海把各族青少年的交往交流交融放进学习和生活，让中华民族共同体意识在成长中扎根。

  在社区里成为彼此的邻居

  上海的民族团结进步故事，也发生在开放的社区空间中。

  参与此次征集的视频《遇见》，把镜头放在静安区石门二路街道蝴蝶湾。来自阿尔及利亚的Lisa在上海生活了一年，以为自己已经了解这座城市。走进蝴蝶湾后，她遇见从云南来沪的花艺师胡莲花，也遇见满族全科医生姚远。居民叫姚远“网红医生”，这个称呼来自长期看诊积累下来的信任。

  Lisa与满族全科医生姚远对话。《遇见》视频截图

  在小哥友好空间，Lisa看到“一分钟如厕圈”地图，也看到为女骑手设置的“玫瑰益站”。在小广场上，贵州苗族表演团跳起银饰舞，舞者们说，“每当我弹唱起舞的时候，就感觉离家近了一点”。

  《遇见》视频截图

  1.6万平方米的蝴蝶湾，没有围墙，没有门禁。每天4000多人走进来，104位主理人各管一摊。不同民族、不同地方的人，在这里相互照应，慢慢成为邻居。

  参与征集的视频《镜头里的长风一家人》，从一个新疆来沪小伙的镜头切入，记录长风街道各族群众互嵌共融的日常。镜头既拍下社区，也记录他自己怎样进入这座城市。

  新疆小伙麦尔丹。《镜头里的长风一家人》视频截图

  参与征集的视频《安家》讲的，是另一种融入。一个来沪多年的人，靠一碗面和一间小店，与周边居民和骑手建立联系。小店既得到了社区帮助，也把温暖继续传递出去。

  对许多新上海人来说，安家不是抵达城市那一刻完成的。被接纳，也开始照应别人，家才有了形状。

  复兴岛饭店老板冶黑买（右三），希望把民族团结温度传递给更多人。《安家》视频截图

  视频中的花房、诊室、驿站、小广场、小店，都是城市生活里微小却重要的节点。上海把这些节点连起来，让各族群众在服务、活动和日常往来中产生交集。

  这也是上海长期推进民族团结进步工作的可贵之处。许多努力虽不在台前，却长期发生在基层。它把政策要求，转化为学校里的共同成长，转化为社区里的真实服务，变成普通家庭之间的持续往来……民族团结进步由此自然有形、真情可感。

  家在上海，籽籽同心。这些短视频记录的，是一座国际化大都市把民族团结进步写进日常的努力。

  当更多这样的故事继续发生时，上海的民族团结进步工作也将拥有更深厚的社会基础。各族群众在共同生活、共同奋斗中彼此靠近，“中华民族一家亲”的理念，也将在这座城市里被写得更深、更远。